Jueves 26 de mayo de 2016

Hoy hemos hecho el examen del Barroco.

El examen no era difícil, no preguntaba cosas muy concretas y muchas preguntas eran sacadas de nuestros exámenes. Me ha salido bastante bien, se me ha olvidado nombrar a Ribera, Murillo y Zurbarán en la escuela española, no se por qué, estaba pensando solo en Velázquez que fue el que destacó principalmente, pero no importa porque me lo sabía. Por lo demás muy bien. He desarrollado muchas de las respuestas y añadido información.
No estudié mucho para el examen porque ya lo habíamos trabajado bastante y la mayoría de cosas las sabía y las entendía.

No vamos a hacer más exámenes, supongo que haremos algún trabajo o juegos para repasar lo que hemos visto a lo largo del año.

Martes 24 de mayo de 2016

Hoy en clase hemos acabado de ver las presentaciones, que solamente faltaba de Murillo y repasado el tema con un Kahoot.

El grupo de Murillo ha expuesto muy bien. La presentación estaba bien hecha y además han sabido explicarlo todo y sin apenas leerlo.

Las preguntas del Kahoot no eran muy difíciles, algunas sobre obras y autores y también alguna que otra que liaba un poco, pero el resto sabíamos contestarlas. He apuntado las preguntas del Kahoot para poder repasarlas antes del examen.

He visto que al final del tema, en las páginas: 232,233 y 234 se profundiza sobre algunas obras y se explica alguna característica del Barroco mostrándola en el cuadro o en la escultura, y también se habla de la intención del artista. Creo que esto está bastante bien para entender mejor las características del Barroco y lo que se pretendía con este estilo.

Lunes 23 de mayo

Hoy en clase hemos visto la presentación de Ribera y revisado los exámenes que hemos hecho cada grupo.

La presentación de Ribera ha estado muy bien, la han explicado bien y controlaban los contenidos.

Para revisar los exámenes lo hemos hecho de la misma manera que hicimos con el Renacimiento. Cada grupo cogía un examen que no fuera el suyo y hemos tenido que añadir información y corregirlo. Hemos añadido información sobre varias cosas y después nos han dado nuestro examen. El grupo que lo había corregido no había añadido nada... En una pregunta habían puesto: falta información pero sin añadirla.
Con esta manera de revisarlos pienso que se aprende y que es una buena manera de repasar los contenidos

El examen es este jueves y creo que es bastante precipitado porque si que controlamos algunas cosas pero la mayoría no y sobre obras y pintores muy poco, además tenemos otros exámenes y trabajos y muchos tenemos también actividades extraescolares, pero bueno, ya veremos como nos sale...

Jueves 19 de mayo de 2016

Hoy en clase hemos visto la exposición de Velázquez, Bernini y Caravaggio.

 

Hemos tenido que evaluar al grupo de Velázquez, pienso que lo han hecho muy bien, muy original y además sabían lo que iban a exponer. El de Bernini también ha estado muy bien, quizás menos visual y  menos entretenido que el de Velázquez pero también lo han explicado muy bien. Lo mismo con la presentación de Caravaggio. La verdad que los grupos que han expuesto hoy se lo han preparado y lo han explicado muy bien.

 

De esta manera podemos aprender de los artistas y hacerlo bien cuando llegue el examen.

Casi todos los grupos lo estamos haciendo mejor en este trabajo, porque ya sabemos de lo que va y usamos la rúbrica para intentar conseguir en todos los aspectos 4, que es la máxima nota.

 

El próximo día veremos el resto de presentaciones y Vicente nos hablará un poco sobre el examen. De momento lo hemos hecho bastante bien.

Martes 17 de mayo de 2016

Hoy en clase hemos expuesto nuestra presentación.

En un principio íbamos a poner de fondo de la presentación un cuadro de Rembrandt, pero no pudimos porque eran muy oscuros y quedaba mal y no se veían bien las letras, probamos un montón de fondos hasta encontrar este. También lo corregimos y Rocío se encargo de subirlo.

En este trabajo nos ha ido muchísimo mejor todo, Patri y Pablo se han esforzado más. Sobre todo Patri, se ha aprendido súper bien su parte y no puedo decir ni que Rocío ni yo hayamos hecho más que ella. Con Pablo costó un poco más pero también se esforzó bastante. Estoy muy contenta con el resultado del trabajo y también con la exposición.

Hoy también hemos visto otras presentaciones como la de Borromini y la de Rubens.
La presentación de Rubens estaba bastante bien, pero han leído mucho y además había mucho texto y no era tan visual. Si al exponerlo hubieran seleccionado las cosas importante sin leer todo lo que estaba escrito, posiblemente habría estado mejor.
Tuvimos que evaluar la de Borromini, no lo hicieron ni como esperábamos nosotros ni como esperaba Vicente. Lo que más me sorprendió fue los errores, habían varios y muy graves. Como por ejemplo el decir que Felipe III, Felipe IV y Carlos II eran reyes absolutos cuando en realidad eran autoritarios. Además leían todo el rato exactamente lo que ponía en la presentación y tampoco era muy visual. Le pusimos en todos los factores un 3 sobre 4. Quizás en alguno como en el del formato y en el de control de los contenidos deberíamos haberles puesto un 2. Creo que todos esperábamos más de ellos porque su trabajo anterior estuvo muy bien, fue muy original y se esforzaron mucho. A diferencia de este.

Lunes 16 de mayo de 2016

Hoy en clase hemos tenido tiempo para adelantar lo que queda del trabajo, hablar de él o revisarlo.

Nosotros ya lo tenemos casi todo hecho, del Prezi hay que corregir algunas cosas, ponerle un fondo y subirlo. Del examen hay que revisarlo y subirlo también.
En este trabajo hemos trabajado mucho más como equipo que en el trabajo anterior. Pablo y Patricia han hecho todo lo que tenían que hacer y bastante bien. Sobre todo Patri, que hizo el Prezi pronto y muy bien y también las definiciones inversas. A Pablo le cambié algunas cosas del Prezi y añadimos información a sus definiciones. Rocío también lo hizo pronto y bien.

El resultado me ha gustado, está todo bastante bien hecho y creo que hemos aprendido haciéndolo. Mañana supongo que sin repasar mucho sabremos explicar bastante bien nuestra exposición. También hay que tener en cuenta que este ha sido un poco más fácil ya que ya hicimos otro trabajo parecido.

Jueves 12 de mayo de 2016

Hoy en clase hemos tenido toda la hora para adelantar el trabajo.

 

Primero hemos pensado cómo vamos a representar el cuadro, después le hemos enseñado a Pablo como funciona Prezi, que al parecer no dijo que no lo había usado nunca y la culpa es nuestra por no haber estado conectadas ayer para explicárselo. Pero bueno, ya está aclarado.

Después nos hemos puesto a adelantar el examen hasta que ha tocado el timbre. Mi parte no la podía hacer en clase, así que he ayudado a los demás con sus preguntas.

 

Ayer me sorprendí mucho porque Patri sólo nos había preguntado un par de cosas para usar Prezi y empezó y acabó su parte y hoy en clase ha hecho un montón de definiciones inversas.

Mi parte del Prezi ya está acabada, la de Patri  y creo que la de Rocío también. Pablo aún no lo ha empezado, cuando lo acabe lo revisaremos todo y lo pondremos estéticamente bien. Espero que entre hoy y mañana el Prezi esté acabado y por lo menos la mitad del examen también.

Martes 10 de mayo de 2016

Hoy en clase hemos vuelto a realizar una actividad de grupo, en la que definías el Barroco sólo, ponías características en pareja y ejemplos con todo el grupo.
Este tipo de actividades me gustan y me parecen útiles porque aprovechas la aportación de tus compañeros y ellos aprovechan la tuya.
Lo que más ha aportado obviamente ha sido el trabajo con todos los miembros del grupo.
Aún así pienso que es mucho mejor hacer los tres apartados sobre lo mismo, por ejemplo las características, porque de esa manera se aporta más y te vas dando cuenta. De la misma manera que lo realizamos la última vez con el tema de América. Así las características que yo pongo van aumentando hasta lo máximo que podemos conseguir entre todos.

Después hemos realizado el reparto de la parte que va realizar cada miembro del grupo. Yo quería hacer las obras más importantes, pero Patri también y se lo he dejado a ella porque es más fácil y a mi me da igual hacer lo que quedaba, que era el valor del artista y su aportación en el Barroco. El apartado de donde se encuentran las obras lo vamos a hacer entre las dos, ella pone de manera más concreta en que museo por ejemplo, se encuentra cada obra y yo de manera más general, dónde se desarrollaron sus obra. En el examen me ha tocado el comentario de la obra, me gusta hacerlo y también me tocó el comentario de la obra del Renacimiento. La obra va a ser la de Lección de Anatomía y también la vamos a representar y ya tenemos pensado como hacerla. Pronto comenzaremos con el trabajo.

Lunes 9 de mayo de 2016

Hoy hemos revisado los dos cuestionarios de EDpuzzle que quedaban, de una manera muy parecida a la del día anterior. Pero hoy cada grupo tenía 4 preguntas que debíamos contestar bien para decir en voz alta y que el resto de la clase lo corrigiese.

También hemos ido viendo varias fotos para entenderlo mejor, como hicimos en la clase anterior y que está mucho mejor que si simplemente las fuésemos corrigiendo. Además Vicente iba explicando varias cosas, aclarando dudas y añadiendo otras explicaciones que he ido apuntando.

Por último hemos hecho el sorteo de los autores para el trabajo.
Nos ha tocado Rembrandt. No lo conocemos mucho pero Vicente nos ha dicho que representemos una de sus obras. Seguramente la hagamos porque quedamos en representar una, si esa es muy difícil veremos otras y decidiremos cual representar.
He buscado un poco sobre él y algunas de son pinturas. La mayoría son autorretratos.

Hemos pensado hacerlo en prezi, porque el trabajo sobre el renacimiento mi grupo lo hizo con prezi y lo hicimos muy rápido, visual y bien. Además todos menos Patricia hemos trabajado en prezi y nos gusta mucho y así Patri aprende a usarlo que es muy fácil.

Jueves 5 de mayo de 2016

Hoy jueves hemos revisado el primer cuestionario de EDpuzzle, sobre la arquitectura barroca. Lo hemos hecho viendo muchos ejemplos en imágenes y justificando las respuestas del cuestionario.

Hacerlo con imágenes está muy bien porque de esta manera podemos entenderlo mejor y poder visualizarlo. También hemos hablado del manierismo, se podría decir que es el paso del clasicismo al barroco, lo que hay entre ellos.

Las características del barroco son un poco... raras. Por ejemplo los cuadros me gustan más los del renacimiento, son más bonitos, en cambio las figuras del barroco son desproporcionadas y exageradas. En arquitectura hay una abundante decoración.

Esta es la Fachada del Obradorio dela Catedral de Santiago de Compostela, En Galicia. Construida por el arquitecto Fernando de Casas Novoa. La catedral en general, tiene los estilos: barroco, gótico y renacentista, pero la fachada es barroca.

 
 
 

Martes 3 de mayo de 2016

Hoy en clase nos han dado los exámenes para que los revisemos y además hemos visto un poco del próximo trabajo.

El próximo trabajo es sobre el Barroco y tenemos que hacer algo parecido a lo que hicimos anteriormente con el Renacimiento. Eso es lo bueno, que ya sabemos como hacerlo y supongo que saldrán bastante bien.
Espero que en este trabajo trabajemos mejor como grupo y nos salga una buena exposición.

Aquí os dejo un link de un buen video sobre el Barroco, corto, creo que llega a los 3 minutos, en el que se van dando características mientras se muestran muchas imágenes de cuadros, así que es entretenido.
https://youtu.be/gFX0XaRJDKs

Lunes 2 de mayo de 2016

Hoy hemos realizado por fin el examen de los temas que llevamos dando desde antes del comienzo del trimestre.

El examen me ha parecido bastante fácil, sobre todo las preguntas de definiciones y las de desarrollo. Las más difíciles la de verdadero y falso y sobre todo la de las fechas, muchas de las de las fechas ni siquiera me sonaban, otras no me acordaba. Algunas preguntas eran más sobre los trabajos expuestos, por ejemplo la definición de Liga Santa, a mi no me ha costado nada responderla y supongo que a los de mi grupo tampoco. Pero puede ser que a algunas personas del resto de grupo sí.

No me costó mucho preparar el examen, me costó más realizar los resúmenes que estudiarlo, porque habíamos trabajado mucho el tema. Además lo he entendido todo muy bien y así lo puedo explicar más rápido y mejor con mis palabras. También pienso que con lo que hemos trabajado en lo que llevamos de trimestre hemos aprendido y ha servido mucho.